Un modulo per imparare a trovare una risposta alla domanda “Cosa sono i Disturbi Alimentari?”
Il primo modulo si compone di quattro lezioni tenute da alcuni dei principali professionisti nell’ambito dei DCA che da oltre 15 anni si occupano di questa patologia. Le prime 4 lezioni mettono le basi per i moduli successivi e offrono una panoramica approfondita sui DCA, sulla loro evoluzione, sull’abbassamento dell’età di insorgenza e sul loro trattamento.
Cosa sono i Disturbi Alimentari? Come possiamo definirli? Perché si parla di epidemia silenziosa dei DCA? La prima lezione del corso sarà una panoramica di approfondimento sui principali disturbi alimentari e il loro funzionamento, verranno forniti dati aggiornati sull’epidemiologia dei DCA a livello nazionale e sulle attualità modalità di cura presenti. La convergenza tra la clinica e casi studio reali permetterà anche di conoscere che cosa significa soffrire oggi di Disturbi Alimentari e perché sempre più giovani, ma anche adulti, si ammalano di questa patologia. Uno sguardo a 360 gradi, nel primo modulo, per entrare nel mondo dei DCA.
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I disturbi alimentari in età evolutiva rappresentano una problematica complessa, caratterizzata da un intreccio di fattori biologici, psicologici e sociali che incidono sullo sviluppo del minore. Questo modulo analizza l’importanza del ruolo della famiglia come elemento cruciale nella prevenzione, riconoscimento precoce e trattamento di tali disturbi. Attraverso una revisione della letteratura e l’esame di casi clinici, vengono messi in luce i dinamismi familiari che possono influenzare l’insorgenza e il decorso dei disturbi alimentari. Al contempo, si evidenzia il potenziale della famiglia come risorsa fondamentale nel percorso di guarigione, grazie al supporto emotivo e all’accompagnamento nelle fasi di cura. Si esploreranno inoltre interventi psicoeducativi e terapeutici mirati al coinvolgimento attivo dei genitori e dei caregiver, con l’obiettivo di promuovere una consapevolezza collettiva e strategie relazionali più funzionali. In conclusione, si approfondirà come un approccio integrato, che includa la collaborazione tra professionisti della salute mentale e il sistema familiare, sia essenziale per favorire il benessere globale del minore e il superamento del disturbo alimentare.
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I disturbi dell’alimentazione sono quadri psicopatologici complessi, dai confini nosografici non ben delimitati e spesso mutevoli nel tempo. Nella loro costituzione ed evoluzione si intrecciano in maniera inestricabile aspetti psicologici, culturali, psichiatrici ed internistici. La complessità della forma clinica che si presenta alla nostra osservazione dipende dell’intreccio e della trama di diverse variabili che riguardano le seguenti aree su cui verterà la lezione: 1) il significato del sintomo e gli aspetti correlati 2) il nucleo psicopatologico specifico: l’esperienza del corpo dalla insoddisfazione corporea al disturbo dell’immagine corporea 3) le comorbilità psichiatriche 4) gli effetti della malnutrizione sulle comorbilità vere o apparenti.
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La lezione si concentrerà sull’approfondimento dell’approccio medico-nutrizionale nel trattamento dei DCA, evidenziando il ruolo di medici, dietisti e nutrizionisti nel trattamento di un DCA. Un aspetto centrale della lezione sarà l’importanza di un intervento multidisciplinare che integri competenze mediche e nutrizionali con quelle psicologiche e psichiatriche, al fine di garantire una cura completa e personalizzata per il paziente.
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In questo modulo imparerai a:
